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声乐教学过程中学生情绪的诱发和调控 被引量:12

Inducement and Adjustment of Student's Emotion in the Teaching of Vocal Music
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摘要 声乐教学是一个涉及教师和学生在声乐知识技能和情绪两方面动态的人际交往过程。其中,学生的情绪状况如何直接影响其歌唱水平的发挥,决定着教学效果的优劣。文章从情绪发生的需要、预期、认知评价三个主要制约心理因素出发,结合声乐教学特点,从调节学生外部教学情境和内部心理状况两方面具体论述了教师对学生需要、预期、认知评价进行调节的方法策略,从而达到诱发和调控课堂积极情绪,优化声乐教学的目的。
作者 刘锋
出处 《海南广播电视大学学报》 2005年第3期75-76,79,共3页 Journal of Hainan Radio & TV University
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献23

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共引文献104

同被引文献27

引证文献12

二级引证文献18

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