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用多种手段提高开放教育的教学效果——《C++面向对象程序设计》课程教学体会被引量：1

Improving the Teaching Result in C++ Language Programming Course with More Methods

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摘要《C++面向对象程序设计》课程,是开放教育计算机科学与技术专业本科的一门必修课,也是一门实践性很强的课程,有较高的实验要求。针对以前教学效果差的事实,笔者尝试采用多种手段来弥补面授时间短、师生交流少的缺憾,并获得了较好的效果。

作者刘晓刚

机构地区湖北十堰广播电视大学网络中心

出处《海南广播电视大学学报》 2005年第3期77-79,共3页 Journal of Hainan Radio & TV University

关键词教学课程创新交流多种手段

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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参考文献2

1[美]StephenC.Dewhurst著,陈君等.C++程序设计陷阱[M]中国青年出版社,2003.
2(美)[C.佩措尔德]CharlesPetzold著,北京博彦科技发展有限公司.Windows程序设计[M]北京大学出版社,1999.

同被引文献2

1曾青松.高等职业技术院校C++面向对象技术教学探讨[J].电脑知识与技术,2006,1(8):214-215. 被引量：4
2吴乃陵.面向对象C^(++)程序设计教学改革[J].电气电子教学学报,2003,25(2):9-11. 被引量：26

引证文献1

1陆洁茹,闰玉宝,王洪元.《面向对象程序设计》课程教学探讨[J].电脑知识与技术,2007(12):1464-1465.

1郭建东.“DPI”教学模式在《C++面向对象程序设计》教学中的应用[J].职业教育研究,2007(4):82-83. 被引量：1
2唐永红,龚安.对C++程序设计教学模式的探索[J].职业教育研究,2008(11):104-105. 被引量：3
3胡必波.项目驱动教学法应用研究[J].合作经济与科技,2008(14):77-78. 被引量：37

海南广播电视大学学报

2005年第3期

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