作文:阅读中得法生话中激活——模仿《三味书屋》走进《我们的教室》作文教学设计

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摘要 2004年《作文教学研究》第6期刊载了江毛生、喻咏槐老师撰写的《“小作文”与“大作文”的配套练习》一文，在读者中引起了反响，不少老师给江、喻老师来函来电询问其练习的具体课堂操作。为了答复大家的咨询，我们就人教版小学语文教材第七册第一单元的《三味书屋》看图学文这篇课文，以“小作文”与“大作文”的配套练习形式，从模仿《三味书屋》的写法入手，以《我们的教室》为话题，进行写作指导。其课堂教学设计如下。

作者陈松林江毛生

机构地区湖南省浏阳市奎文实验小学湖南省浏阳市教师进修学校

出处《赤峰学院学报（作文教学研究）》 2005年第9期49-51,共3页

关键词《三味书屋》《我们的教室》作文教学教学设计人教版小学语文第七册第一单元写作指导仿写训练

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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赤峰学院学报（作文教学研究）

2005年第9期

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