经历过程 学会思考
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1陈艳红.小学数学教学方法探析[J].都市家教（上半月）,2013(7):218-218.
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2王连枝.怎样让数学回归生活[J].启迪与智慧（中）,2013(3):40-40.
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3梁德英.数学活动应当数学化[J].吉林教育,2008(26):82-82.
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4朱振杰.如何让学生经历有效的数学化过程[J].中华少年：研究青少年教育,2011(2):144-145.
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5陈建红.让生活经验走进数学课堂[J].科学大众（智慧教育）,2012(6):96-96.
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6达世兰.浅谈促进小学生数学学习方式的转变[J].中国农村教育,2005(11):56-56.
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7贾元琦.例说增强中职数学课堂教学吸引力的策略[J].数学学习与研究,2015(23):21-21. 被引量：1
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8戴礼升.数学教学中要注重学生的主体参与[J].新课程（小学）,2011,0(2):1-1.
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9张冬梅.丰富习题的数学意义[J].教育研究与评论（小学教育教学）,2011(12):65-67.
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10杨敏芬.谈如何提高小学数学的教学质量[J].软件（教育现代化）（电子版）,2013,3(18):183-183.
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