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“问题-讨论-指导”教学法在《中西医症状护理学》教学中的应用
被引量：
22
The Practice of Problem-discuss-guidance teaching in the curriculum of Integrated TCM-WM Nursing
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摘要
在护理专业本科生的《中西医症状护理》选修课教学中应用了问题-讨论-指导的教学方法,以提高学生对所学知识的理解和记忆,激发学生学习的主观能动性,培养其创新性思维能力和终身学习的能力,学生的知识和能力提高的同时,教师的教学水平也得到了完善和提高.
作者
许虹
裘秀月
汪国建
机构地区
浙江中医学院护理系
出处
《中华护理教育》
2005年第3期134-135,共2页
Chinese Journal of Nursing Education
关键词
PDG教学方法
中西医结合护理
教育
护理
症状护理学
教学法
中西医
创新性思维能力
学生学习
主观能动性
PDG Teaching method
Nursing of integrated Chinese medicine and western medicine
Education,nursing
分类号
R-4 [医药卫生]
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中华护理教育
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