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“做”数学

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摘要 "学"这一活动最好的方法就是"做".学习者只有通过自身的积极思维和主动参与的"做"而获得的数学知识,才是理解最深刻、掌握最牢固且最有实用价值的知识.

作者吕智敏

出处《陕西教育（教学）》 2005年第10期37-37,共1页

关键词数学知识 “做” 主动参与实用价值 “学” 学习者

分类号 G633.7 [文化科学—教育学] G232 [文化科学]

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陕西教育（教学）

2005年第10期

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