对提高课堂教学生成性目标达成度的思考

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摘要 "生成"是新课程倡导的一个重要教学理念.随着课程改革的逐渐深入,课堂上生成的教学资源也越来越多,课堂的动态生成性越来越受到大家的关注.这种变化是学生作为学习主体的地位进一步得到落实、课堂逐渐焕发出生命活力的体现.与这种可喜的变化相应的教学流行语也应运而生,最典型的就是那句"课堂因生成而精彩".不过,从课堂教学的实际情况看,更多的课堂还并没有因为即时性课程资源的生成变得精彩起来.请看两位教师教学<丑小鸭>时的教学片断:

作者孙传文

机构地区山东省小学语文教学研究会

出处《陕西教育（教学）》 2005年第10期8-9,共2页

关键词课堂教学生成性目标动态生成性《丑小鸭》教学理念 “生成” 课程改革教学资源学习主体

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论] G623.2 [文化科学—教育学]

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