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在化学学科课程教学中渗诱研究性学习的探讨

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摘要 从主体课程教学与研究性学习的角度,探讨如何将研究性学习的教育理念渗透到化学学科课程教学中。
出处 《池州师专学报》 2005年第3期121-122,共2页 Journal of Chizhou Teachers College
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