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论语言的对称性与外语课程教学
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摘要
本文阐述了“语言的对称性”及其产生和特征,并就运用语言对称性原理审视现代外语课程教学论问题进行了探讨。
作者
李静
机构地区
青海大学财经学院
出处
《青海社会科学》
2005年第5期135-137,共3页
Qinghai Social Sciences
关键词
语言
语言对称性
外语课程教学
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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