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双语教学对学生解剖专业知识学习的影响
被引量：
3
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摘要
对人体解剖学双语教学班和普通教学班解剖专业知识测试成绩的对比研究发现,人解双语教学不会影响学生对专业知识的学习和把握。在教学计划结束时,人解双语教学班和普通教学班的解剖专业知识测试成绩没有显著性差异(P>0.05);人解双语教学班的专业外语水平比普通教学班的有明显提高(P<0.01)。
作者
张德兴
曾明辉
张启兵
林小兰
陈凌枫
张文光
机构地区
广东药学院
出处
《中国高等医学教育》
2005年第5期80-81,共2页
China Higher Medical Education
基金
广东药学院2003年度教育研究课题
关键词
解剖学
双语教学
公共外语
影响
分类号
G642.42 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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