全国教育科学规划“十五”国家重点课题“新基础教育课程教材开发的研究与实验”子课题
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2005年第9期F0004-F0004,共1页
Curriculum，Teaching Material and Method
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1曾玮.新基础教育课程下的教师职能[J].教育探索,2003(10):104-106. 被引量：3
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3刘树仁.新基础教育课程与学生发展[J].江西教育科研,2002,0(7):28-30.
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4刘树仁.新基础教育课程与学习方式的变革[J].教育科学研究,2002(11):27-29. 被引量：13
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5朱若非.关于整合有效性的认识[J].中小学电教（综合）,2004(11):39-40. 被引量：2
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6程材,毕胜.全国教育科学"十五"规划国家重点课题"新基础教育课程教材开发的研究与实验"取得阶段性成果[J].课程．教材．教法,2004,24(12):5-5.
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7程材,筠弢.全国教育科学“十五”规划国家重点课题 “新基础教育课程教材开发的研究与实验”结题鉴定会在京举行[J].课程．教材．教法,2006,26(7).
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8余健梅.从新基础教育课程改革看职业教育课程改革[J].统计教育,2006(6):46-48.
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