小学生个体差异教学策略之形成

在教学中，对个体差异进行研究，其主要目的在于为教育、教学服务。因此，人们一直在寻找一条较好地处理个体差异与教学之间关系的有效途径。其中，最有影响的是“因材施教”的教学原则。长期以来，“因材施教”的思想成为我们针对个体差异教学的基本原则。其含意主要包括以下方面：教师要了解和把握学生的个性特点、学习情况和学习能力等方面的差异；教师要从学生的实际出发，针对不同学生的不同情况教学；教师在教学过程中要面向全体学生，使之得到全面发展，学有所长。