套餐+单点:构建本科教学运行新体系

从20世纪90年代中期开始．我国高等教育改革工作开始着力解决本科专业口径过窄和人文教育薄弱等问题。随着工作的深入和我国经济与社会的发展，学校人才培养中的拓宽专业口径与就业市场上对学生专业知识、专业技能和工作经历要求之间的矛盾日益凸显出来。