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基于常识与理性的判断——上海二期课改观察报告 被引量:5

Observation Report on Shanghai's Second Round School Curriculum and Teaching Materials Reform
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摘要 1998年,<上海市中小学第二期课程教材改革工程>出台,标志着上海新一轮课程改革启动.2001年,<上海市普通中小学课程方案>及各学科课程标准相继颁布,二期课改正式开始.在第一批课改实验学校试验的基础上,2004年秋季,上海市所有小学全面推行二期课改,2005年秋季所有初中全面推行二期课改,2006年秋季高中也将全面推行二期课改.至此,上海二期课改走过了一段并不平坦的路.在二期课改推进过程中,不断有各种声音涌动.此时此刻,关心上海基础教育发展的人们不禁要问:二期课改到底发展得怎样了?二期课改的未来走向究竟如何?如何让二期课改走得更好?在上海市中小学全面推进二期课改之际,冷静反思和科学回答这些问题对我们来说具有十分重要的意义.
作者 杨四耕
出处 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2005年第10期10-14,共5页 Journal of Shanghai Educational Research
  • 相关文献

参考文献5

  • 1[美]吉纳·E·霍尔著.《实施变革:模式、原则与困境》[M].浙江教育出版社,2004年版.第6页.
  • 2上海市教育科学研究院普通教育研究所.《上海市二期课改调查报告》[R].,(2004年3月)..
  • 3上海市教育科学研究院普通教育研究所.《上海市小学一年级全面实施二期课改的调研报告》[R].,(2005年5月)..
  • 4上海市教育科学研究院普通教育研究所.《上海市初中起始年级实施二期课改准备情况的调研报告》[R].,(2005年7月)..
  • 5关于上海市中小学生课业负担调查报告[J].上海教育科研,2005(2):4-8. 被引量:12

共引文献11

同被引文献31

引证文献5

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