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SOLO分类评价法及其应用 被引量:14

SOLO Category Evaluation Method and Its Application
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摘要 传统的教育评价中对量的考核多于对质的评判.教育质量的优劣,学生成绩的好坏,常常以学生掌握知识点的多少作为尺度.SOLO分类评价法是由比格斯(J.B.Biggs)教授首倡,是一种以等级描述为基本特征的质性评价方法,在海外有广泛的应用①.
作者 宋洁 赵雷洪
出处 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2005年第10期56-58,共3页 Journal of Shanghai Educational Research
  • 相关文献

参考文献6

  • 1Biggs, J. B., Collis, K. F. Evaluating the Quality of Learning. The SOLO Taxonomy (Structure of the Observed Learning Outcome). New York: Academic Press,1982.
  • 2Biggs, J. B., Enhancing teaching through constructive alignment. Higher Education, 1996, 32.
  • 3Biggs, J. B. Testing-To Educate or To Select? Hong Kong Education Publishing Co, 1996.
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  • 5高凌飚.高中学业成绩评价体系的改革(下)[J].中小学管理,2004(7):35-36. 被引量:4
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二级参考文献9

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  • 5Biggs, J B.& Collis, K.(1982):Evaluating the quality of learning: The SOLO. taxonomy, Academic Press, New York.
  • 6Biggs, J B & Collis, K. (1982): Evaluatingthe quality of learmng: The SOLO taxonomy, Academic Press, New York.
  • 7Biggs & Collis- Evaluating the Quality of Learning The SOLO Taxonomy Academic Press, 1982,.
  • 8Biggs: Testing To Educate or To Select? Hong Kong Education Publishing Co. 1996.
  • 9高凌飚.高考改革:反思与建议[J].当代教育科学,2003(24):12-15. 被引量:4

共引文献68

同被引文献58

引证文献14

二级引证文献77

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