期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

培养学生自主学习的英语教学模式的探究与实践被引量：6

原文传递

导出

摘要学生自主学习的目的是使学生能全方位地扩大视野,多角度地汲取各种营养,立体地投身于丰富多彩的信息世界,从而在科学地组合各种信息和养料的过程中发展自己的个性和特长,成长为素质高、能力强、善创造的适应时代发展需要的人才.

作者贾琳琳

机构地区上海市第六十二中学

出处《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2005年第10期85-86,共2页 Journal of Shanghai Educational Research

关键词学生自主学习英语教学模式实践培养发展需要大视野全方位信息个性

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献20

1吴也显.试析教学模式的研究[J].课程．教材．教法,1992,12(4):19-23. 被引量：12
2杨艳萍.培养高中学生英语自学能力的探索与实践[J].四川职业技术学院学报,2005,15(2):65-66. 被引量：6
3马利娟.中学英语自主课堂创建的策略探析[J].上海教育科研,2005(10):72-73. 被引量：4
4顾曰国.英语教学法[M].外语教学与研究出版社,1998.
5李英,黄艳梅.新课程教学研究[M].辽宁师范大学出版社,2002.
6高中英语新课程标准[z].人民教育出版社,2003.
7Littlewood W. Autonomy: An anatomy and a framework [ J ]. System, 1996,24(4) :427 -435.
8Vygotsky,L. S. ( 1978 ) Mind in society: The Development of Higher Psychological Process [ M ]. Cambridge, MA : Harvard University Press.
9庞维国.自主学习:学与教的原理和策略[M].华东师范大学出版社,2003.
10Pil, Beson . Teaching and Researching: Autonomy in Language Learning[M].外语教学与研究出版社,2005.

引证文献6

1余春梅.论英语教学模式研究的现状与未来发展[J].张家口职业技术学院学报,2006,19(3):20-22. 被引量：3
2高红,祁光颖.高中英语阅读自主学习教学模式和策略的研究[J].黑龙江教育学院学报,2009,28(12):206-207. 被引量：20
3居伶.英语教学新课改研究[J].科教文汇,2010(17):148-148. 被引量：1
4王勤梅,曹军.高中英语后摄自主教学模式的构建——基于Vygotsky的“社会文化”理论视角[J].中国校外教育,2011(2):102-102.
5陈旭平.计算机学科中如何开展自主学习的探索[J].中小学信息技术教育,2013(7):75-77. 被引量：1
6杨勇军.高中英语阅读教学“分层导引”模式探究[J].教学与管理（中学版）,2017(5):65-67. 被引量：28

二级引证文献53

1左红.浅谈高中英语阅读教学分层导引模式[J].中学生英语,2020,0(8):119-119.
2朱爱玲.高中英语阅读教学分层导引模式探析[J].校园英语,2020(18):227-227.
3江祥冰.分层教学模式在高中英语阅读教学中的应用探究[J].试题与研究,2019(35):56-56. 被引量：3
4汪建红.浅谈英语阅读教学中的几个问题[J].教育革新,2020,0(4):29-29.
5唐素清.浅析高中英语阅读教学分层导引模式探究的策略措施[J].当代家庭教育,2020(26):174-175.
6张敏.分层教学在高中英语阅读教学中的应用研究[J].当代家庭教育,2020(25):180-180. 被引量：1
7令军信.慕课视阈下高中英语混合式教学改革模式的路径选择[J].高考,2020,0(17):20-20. 被引量：3
8冯耀丹.高中英语阅读教学分层导引模式探究[J].新东方英语（中学版）,2019,0(9):161-161.
9李慧珍.核心素养背景下初中英语阅读教学的有效性探索[J].新东方英语（中学版）,2019,0(7):164-165.
10冯沛容.激发阅读兴趣培养自主阅读——浅谈农村高中英语阅读教学[J].语数外学习（高中版）（下）,2013,0(11):164-164.

1刘兰.浅谈新课程理念下小学教师核心素质[J].长春教育学院学报,2011,27(12):169-169. 被引量：2
2杨文勤.信息化教育存在的问题及对策[J].小说月刊（下半月）,2016,0(1):236-236.
3李晓军.跨世纪的教师素质结构刍议[J].武汉市教育科学研究院学报,1998(8):4-6.
4闵荣生.课堂评价信息的处理[J].江苏教育（小学教学）,2013(6):11-12. 被引量：2
5马晓英.保持学习新鲜感焕发课堂生命力[J].山西教育（教学版）,2013(8):46-46.
6王艳娜.浅谈新课程改革对英语教师的影响[J].试题与研究（新课程论坛）,2012(8):51-51.
7吴晓丹.《学会处理信息》教学设计[J].小学语文,2013(12):53-54.
8王鹤.多媒体在美术教学中的应用[J].神州,2012(23):83-83.
9王麦喜.辅助教学的好帮手——数码“集结号”[J].试题与研究（新课程论坛）,2010(18):38-38.
10周枫.加强学生信息教育促进学生全面发展[J].中学教学参考,2013(29):124-124.

上海教育科研

2005年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部