教师法律身份及其与学校纠纷的解决

近年来，我国高校以法治校取得了明显的成效，特别是随着各项法律法规的建立和完善，高校教师和学生的法律意识和维权意识进一步加强，在处理解决高校与教师、学生之间的纠纷问题上，其诉讼地位日益成为理论和实践关注的焦点。但是，以往的探讨主要集中在学生与高校之间的纠纷上，而对教师与学校之间的纠纷关注相对较少。