对高师科学教育专业设置的思考被引量：14

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摘要《科学》课程的设置对理科教师的学科知识结构提出了挑战。通过对科学课程教师应该具有的知识结构和能力分析,探索科学教育专业的培养目标,改革高师教育的课程结构体系,完善理科教师的学科知识结构。为制定科学的科学教育专业教学计划和实施科学的教育教学方案进行理论和实践探索。

作者袁继新

机构地区温州大学化学与材料科学学院

出处《中国高教研究》北大核心 2005年第9期69-70,共2页 China Higher Education Research

关键词科学教育专业专业设置知识结构教学计划培养目标高等师范院校

分类号 G652.3 [文化科学—教育学]

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2005年第9期

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