关于“尊重学生”的再思考被引量：2

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摘要尊重学生的课堂权益之所以在媒体上引起大家长时间的激烈争论，就是说在以往和现有的课堂教学中，普遍存在着教师不尊重学生的越权、侵权行为，而教师又往往习以为常无法自察。潍坊市教育局局长李希贵带着课堂教学的素材到美国哥伦比亚大学教育学院，与当地的专家教授共同研究开发教师教育的模型。观看教学录像时，听到中国教师说“很好，坐下”这句话，

作者韦清

机构地区山东省齐河县教育局

出处《当代教育科学》北大核心 2005年第18期61-61,共1页 Contemporary Education Sciences

关键词尊重学生哥伦比亚大学教师教育课堂教学教育局局长课堂权益侵权行为教育学院研究开发

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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2005年第18期

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