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浅论物理教学中的美育——科学美

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摘要《物理课程标准》在课程目标上注重提高全体学生的科学素养,要求学生通过物理学习"能领略自然界的奇妙与和谐",对物理教育提出了美育要求.本文在对物理学中的科学美进行分析的基础上,探讨了中学物理教学中的科学美.

作者侯恕李金兰肖淑娟

机构地区东北师大物理学院梅河口市山城镇第四小学长春市第一中学

出处《中小学教师培训》北大核心 2005年第10期42-43,共2页 The Inservice Education and Training of School Teachers

关键词科学美物理教学美育中学物理教学《物理课程标准》全体学生物理学习科学素养课程目标物理教育

分类号 G633.7 [文化科学—教育学] G301 [文化科学]

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中小学教师培训

2005年第10期

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