期刊文献+

一项关于教师反思的研究 被引量:18

A Research on Teachers' Reflection
原文传递
导出
摘要 教师反思是教师专业发展的核心。以网络反思日记(Blog)为研究对象,通过对反思内容、回复情况等的研究,分析并探讨教师反思的状况、存在的问题以及如何进一步提升教师反思的质量。
作者 魏宁
出处 《教育科学研究》 2005年第9期34-36,共3页 Educational Science Research
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献12

  • 1唐玉光.教师专业发展的研究[J].全球教育展望,1999,29(6):39-43. 被引量:121
  • 2申继亮,辛涛.论教师教学的监控能力[J].北京师范大学学报(社会科学版),1995(1):67-75. 被引量:139
  • 3俞国良,辛涛,申继亮.教师教学效能感:结构与影响因素的研究[J].心理学报,1995,27(2):159-166. 被引量:408
  • 4刘电芝.《学习策略研究》[M].人民教育出版社,1999年..
  • 5[1]Knezevic,A.& Scholl,M.1996.'Learning to teach together:teaching to learn together'.In Freeman,D & J.C.Richards.(eds.) Teacher Learning in Langauge Teaching.Cambridge:Cambridge University Press.p79-96.
  • 6[2]Pennington,M.C.1995.' The teacher change cycle'.TESOL Quarterly.29/4.p705-730.
  • 7[3]Richards,J.C.1990.' The dilemma of teacher education in second language teaching'.In Richards,J.C.& D.Nunan (eds.) Second Language Teacher Education.Cambridge:Cambridge University Press.
  • 8[4]Richards,J.C.& Lockhart,C.1994.Reflective Teaching in Second Language Classrooms.Cambridge:Cambridge University Press.
  • 9[5]Schon,D.A.1983.The Reflective Practitioner:How Professionals Think in Action.New York:Basic Books Inc.
  • 10董奇等.《自我监控与智力》,浙江人民出版社1997年4月版.第22页.

共引文献252

同被引文献161

引证文献18

二级引证文献97

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部