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基于问题情境的中学数学作业设计探微被引量：1

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摘要我国基础教育新课程实施进程中,人们过多地注重了课堂教学的改革发展,而作业设计则相对滞后.该文试图按照新课改的内涵要求,以建构主义学习理论改造传统的数学作业设计,使数学问题回归现实生活、促进学生发展.

作者杨洪云

机构地区阜阳市第一中学

出处《阜阳师范学院学报（自然科学版）》 2005年第3期87-89,共3页 Journal of Fuyang Normal University(Natural Science)

关键词问题情境作业设计探究建构主义

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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二级参考文献2

1义务教育数学课程标准研制组组稿.义务教育课程标准实验教科书《数学》八年级上册[M].北京:北京师范大学出版社,2003..
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同被引文献3

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阜阳师范学院学报（自然科学版）

2005年第3期

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