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《向命运挑战》的人格魅力

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摘要 [教学理念] 略读课文旨在激发学生自主学习的兴趣,培养学生自主学习的主体意识和自主学习的能力,调动学生自身对学习的主动性和积极性.教师是学生学习的组织者、指导者.

作者薛彩云

机构地区福建永泰县实验小学

出处《小学教学研究》北大核心 2005年第10期8-8,14,共2页

关键词人格魅力《向命运挑战》学生自主学习略读课文主体意识学生学习教学过程学科学组织者

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

2005年第10期

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