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教师教育从传统到现代的哲学跨越

The teachers' education: the philosophical span from traditional to modem times
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摘要 本文讨论了当代教师教育的两个背景——知识经济与互联网络,阐述了理念、时空和实践三个范畴的哲学新内涵,并对教师职业发展前景提出了五点预测。
作者 包国庆
机构地区 广州市教科所
出处 《教育导刊(上半月)》 北大核心 2005年第10期17-20,共4页 Journal of Educational Development
基金 全国教育科学"十五"规划课题"教育研究的系统方法论"的部分研究成果(编号:EAB040050)。
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