小脑在手指序列运动学习中作用的功能磁共振成像被引量：5

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摘要小脑究竟参与随意运动的学习过程(motorlearning)还是操作过程(motorperformance)最近引起了新的争议.采用功能磁共振成像技术,观察了8名被试长时程学习前后小脑激活体积的变化.结果发现,在相同运动频率条件下,学习后小脑激活体积明显减少.更为重要的是,尽管学习序列在41d训练后成绩明显好于对照序列,但两种序列的激活位置和激活体积几乎相同.这些结果提示,小脑参与运动学习过程而不是运动操作本身,训练导致的小脑激活变化可能与学习有关而与运动操作性质的改变无关.

作者祝一虹狄海波袁艺任金舸于薇张兆琪高家红翁旭初陈宜张

机构地区浙江大学医学院中国科学院心理研究所脑高级功能研究实验室首都医科大学安贞医院放射科 Research Imaging Center

出处《科学通报》 EI CAS CSCD 北大核心 2005年第16期1746-1749,共4页 Chinese Science Bulletin

基金国家自然科学基金(批准号:30425008,30128005) 浙江省卫生厅(批准号:2002B019)资助项目.

关键词小脑学习操作序列运动功能磁共振成像运动学序列磁共振成像技术手指操作过程

分类号 R445.2 [医药卫生—影像医学与核医学]

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