对研究性学习的一次聚焦——信息技术环境中的研究性学习与教师专业发展学术研讨会侧记
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2005年第10期65-69,共5页
China Educational Technology
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1Bernie Dodge留给我们的思考[J].信息技术教育,2005(9):49-49.
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2孙洪涛.和大师面对面——我给Bernie Dodge做翻译[J].信息技术教育,2005(9):46-48. 被引量：4
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3与名师同台——全国中小学语文“同课异构”教学观摩与研讨会[J].班主任,2009(6):48-48.
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4钟志贤,杨蕾.21世纪的教育技术:走进教育信息化——华东师范大学祝智庭教授访谈[J].中国电化教育,2002(3):7-10. 被引量：42
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5黄美兰,罗秋波.国培研修对教师成长的作用[J].开心（素质教育）,2016,0(3):14-14.
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6蒋红珊.英语教师的专业发展研究[J].宁波大学学报（教育科学版）,2005,27(2):84-85. 被引量：2
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7程显宗.新课程背景下教育教学的几点思考[J].读写算（教育导刊）,2014(20):129-129.
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8全国小学品德与生活(社会)优质课观摩研讨一等奖获奖名单[J].小学德育,2009(24):6-7.
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9张云发.农村中学开展合作学习存在的问题[J].云南教育（中学教师）,2011(4):31-31.
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10唐洁滢.为21世纪培养教师和学校领导者——第二届国际教师职业峰会述评[J].科教导刊,2016(8):73-74. 被引量：1
