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经济学教学中引入案例教学的思考
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摘要
在经济学教学中引入案例教学法,充分调动学生学习积极性和主动参与性,真正把学生在课堂教学中的主体地位体现出来,提高教学效果,对高职院校培养技能型、应用型的社会适用人才具有重要意义。
作者
颜家水
机构地区
湖南大众传媒学院
出处
《职业教育研究》
2005年第10期71-72,共2页
Vocational Education Research
关键词
经济学教学
案例教学法
主动参与性
学习积极性
课堂教学
教学效果
高职院校
适用人才
技能型
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
F0-4 [经济管理—政治经济学]
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职业教育研究
2005年 第10期
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