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分类推进教学法初探
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摘要
在教学理论的指导下,结合教学实际,笔者探索了分类推进教学法,经教学实践证明具有显著的教学效果。
作者
陈奕浪
机构地区
佛山市顺德区培教职业技术学校
出处
《职业教育研究》
2005年第10期114-115,共2页
Vocational Education Research
关键词
分类推进
教学法
教学理论
教学实际
教学效果
教学实践
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
G42 [文化科学—课程与教学论]
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职业教育研究
2005年 第10期
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