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有效阅读教学策略探微 被引量:1

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摘要 阅读是语文学习的一个重要方面,是一项综合性的语言学习过程。在阅读教学过程中教师要关注学生文本理解上的差异性与多元性,努力促进学生认知发展,帮助学生建立薪旧知识经验之间的迁移,发展元认知,为学生创造一个交流互动的学习空间,最终促成学生在阅读教学中的有效学习。
作者 慕君 王羿珍
出处 《长春师范学院学报》 2005年第5期78-80,共3页 Journal of Changchun Teachers Coliege
  • 相关文献

参考文献3

  • 1[1]鲁迅全集.第1卷[M].人民文学出版社,1981,419.
  • 2[3]R·M·加涅、L·J·布里格斯、W·W·韦杰著,皮连生、庞维国译.教学设计原理[M].华东师范大学出版社,1999,71.
  • 3[4]参阅倪文锦、欧阳汝颖.语文教育展望[M].华东师范大学出版社,2002,295.

同被引文献1

引证文献1

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