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自主合作探究学习的有益尝试被引量：2

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摘要本文介绍了作者通过"自主、合作、探究"学习方式有效地激发学生兴趣,使语文教学真正从以传授知识为核心转变为以培养创新能力为核心的做法和体会.

作者连佩仪

机构地区广州市医药中专学校广东广州

出处《中国职业技术教育》北大核心 2005年第28期41-42,共2页 Chinese Vocational and Technical Education

关键词课堂教学学习方式

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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中国职业技术教育

2005年第28期

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