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幼儿园领导范式的转向:从“传统领导”到“转型领导”
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1
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摘要
在知识经济、伦理多元和权力改革的形势下,领导范式已经逐渐由原先强调理性、科技、线性、量化转向重视意义、价值、道德、人性、共生。本文在阐述“转型领导”的涵义及行为特征的基础上,分析“转型领导”在幼儿园管理中的应用,强调领导作为一门艺术的现实价值。
作者
袁宗金
机构地区
南京师范大学教育科学学院
出处
《学前教育研究》
北大核心
2005年第7期91-92,共2页
Studies in Early Childhood Education
关键词
幼儿园
领导范式
知识经济
“传统领导”
“转型领导”
分类号
G617 [文化科学—学前教育学]
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学前教育研究
2005年 第7期
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