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让语言区“活”起来
被引量:
3
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摘要
幼儿园的语言区通常“千人一面”,在形式与功能上缺乏创新,幼儿较少参与。为改变这种现状,作者做了一些有效的尝试,对如何进一步搞好语言区提出了自己的见解和反思。
作者
叶明芳
李翔
机构地区
厦门市莲龙幼儿园
出处
《学前教育研究》
北大核心
2005年第10期48-49,共2页
Studies in Early Childhood Education
关键词
语言区
幼儿教育
幼儿园
语言教育
识字卡片
分类号
G612.2 [文化科学—学前教育学]
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学前教育研究
2005年 第10期
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