期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
建立教师成长档案 促进教师专业发展
被引量：
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文在强调建立教师成长档案应把握的几个原则的基础上,对教师成长档案的内容设置、评价方法及管理提出了一些自己的观点和看法。
作者
戴晓明
机构地区
厦门市莲花幼儿园
出处
《学前教育研究》
北大核心
2005年第10期58-59,共2页
Studies in Early Childhood Education
关键词
教师成长档案
教师专业发展
幼儿园管理
评价方法
内容设置
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
11
引证文献
3
二级引证文献
12
同被引文献
11
1
叶翔.
论教师专业化背景下的幼师教育实习[J]
.学前教育研究,2005(5):50-51.
被引量：21
2
胡庆芳.
教师成长档案袋发展的国际背景与实践操作[J]
.上海教育科研,2005(11):14-18.
被引量：22
3
但菲,王红艳,吴琳.
高素质幼儿教师的培养与教师的专业化发展[J]
.学前教育研究,2006(4):43-45.
被引量：33
4
黄绍文.
幼儿教师专业发展的现实困境[J]
.学前教育研究,2006(6):48-49.
被引量：50
5
....http://www.tda.gov.uk/teachers/induction/cedp.aspx,,2006年12月15日浏览..
6
http://www.tda.gov.uk/teachers/induction/cedp/transitionpoints.aspx,2006年12月15日浏览
7
徐美玲.
幼儿园档案的开发与利用[J]
.浙江档案,2000(2):29-29.
被引量：1
8
文志斌,袁志武,王柳.
通过建设“教师成长档案袋”进行发展性教师评价[J]
.教师,2019,0(13):114-115.
被引量：2
9
肖丽萍.
国内外教师专业发展研究述评[J]
.中国教育学刊,2002(5):57-60.
被引量：203
10
傅树京.
构建与教师专业发展阶段相适应的培训模式[J]
.教育理论与实践,2003,23(6):39-43.
被引量：66
引证文献
3
1
宋红娟.
英国“入职与发展档案”制度对我国幼儿教师专业发展的启示[J]
.学前教育研究,2007(5):56-58.
被引量：10
2
秦旭芳,刘隽婷.
幼儿园教师业务档案在人事管理中的运用研究[J]
.教育导刊（下半月）,2021(4):71-76.
被引量：1
3
雷建华.
基于成长档案的教师评价实践研究[J]
.教师教育论坛,2021,34(12):73-75.
被引量：1
二级引证文献
12
1
解希静,程利.
英美幼儿教师职前培养相关研究述评[J]
.世纪桥,2010(21):88-89.
2
贺捍卫.
宝鸡市学前教育师资队伍建设存在的问题及应对策略[J]
.科技信息,2011(30):344-345.
3
张利萍.
中英学前教育师资培养体系的比较分析及启示[J]
.安徽广播电视大学学报,2012(2):74-77.
被引量：10
4
李金艳.
发达国家幼儿教师在职培训的经验和启示[J]
.继续教育研究,2014(3):131-134.
被引量：3
5
贺琳霞.
农村地区家园合作问题及对策——基于人类发展文化本质论视角[J]
.陕西学前师范学院学报,2017,33(1):133-137.
被引量：10
6
张丽.
《专业标准》背景下农村幼儿教师专业发展达标情况调查分析——以云南省为例[J]
.曲靖师范学院学报,2017,36(3):74-78.
7
罗珍珠.
县域幼儿教师专业发展的需求与发展困境分析[J]
.当代教育实践与教学研究（电子版）,2017,0(5):270-270.
8
仵桂荣,杨云霞.
英国学前教育机构虐童预防机制研究[J]
.陕西师范大学学报（哲学社会科学版）,2019,48(2):129-143.
被引量：5
9
山小花.
高职院校青年教师职业成长培训体系构建与完善路径探析[J]
.改革与开放,2022(8):67-72.
被引量：1
10
郑欣荣,李海雁,魏妍昉.
幼儿园户外体育游戏中教师角色变化探析[J]
.现代中小学教育,2022,38(6):54-59.
1
李占元,李岩.
教师成长档案对教师专业发展的促进作用[J]
.宁夏教育,2012(10):17-17.
2
朱永红.
建立教师成长档案,促进教师专业发展[J]
.赣南医学院学报,2007,27(5):748-749.
被引量：1
3
卞惠莲.
建立教师成长档案的思考[J]
.幼儿教学研究,2007(12):18-19.
4
许霞,王颖.
基于AACSB认证的商院青年教师成长机制研究[J]
.科技经济导刊,2016(24).
5
张红娥.
如何利用多元评价方式促进校本课程的开展[J]
.初中生优秀作文,2015,0(23):80-80.
6
沈条芬.
打造多维平台 促进学校发展——新课程背景下构建立体型校本教研体系[J]
.教育（教学科研）（下旬）,2007,0(3):56-57.
7
建设优秀队伍 发挥示范作用 广州市黄埔华联外语实验幼儿园[J]
.教育导刊（下半月）,2009(3).
8
升学率不能作为考核教师指标[J]
.党建文汇（上半月）,2010(3):52-52.
9
刘胤.
总也写不完——我为什么要写[J]
.学前教育（幼教版）,2013(7):49-50.
10
董玲玲.
优化成长档案管理 提升教师专业发展[J]
.家教世界,2015,0(2X):5-7.
被引量：1
学前教育研究
2005年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
