期刊文献+

用户信息能力差异性的认知心理学分析 被引量:12

用户信息能力差异性的认知心理学分析
下载PDF
导出
摘要 在介绍了信息能力和认知心理学的基本概念之后,描述分析了人脑的信息加工过程,认为人脑的信息加工过程实际上是用户与信息双向建构的认知活动过程,从而把个体的认知能力同个体的信息能力相联系,并进而从认知心理学分析个体的认知能力的差异性的原因来分析解释个体信息能力的差异性。 After introducing on the basic concepts of information capacity and cognitive psychology, the article describes the process of information processing in brain, and regards it as cognitive activity, then the article analyses the difference in information capacity based on cognitive psychology.
作者 王颖洁
出处 《现代情报》 北大核心 2005年第10期110-111,114,共3页 Journal of Modern Information
关键词 信息能力 认知心理学 认知结构 information capacity cognitive psychology cognitive structure
  • 相关文献

参考文献7

二级参考文献13

  • 1何翠华,张斗旺,张素芳.论网络环境下高校研究生信息能力及其培养[J].学位与研究生教育,1999(1):15-17. 被引量:21
  • 2李永健,何克抗.认知工具——一种以多媒体计算机为基础的学习环境教学设计的新思路[J].北京师范大学学报(社会科学版),1997(2):62-67. 被引量:36
  • 3王禾.社会信息利用能力[M].上海:上海文艺出版社,1996..
  • 4Piager, Jean. The Child's Conception of the World [M]. Rowman & Littlefield Publishers, Inc., 1951.
  • 5Piaget, Jean.Science of Education and the Psychology of the Child[M]. New York:Orion Press, 1970.
  • 6Sullivan, Edmund V.Piaget and the School Curriculum (A Critical Appraisal)[M]. Bulletin No. 2, 1967.
  • 7The Ontario Institute For Studies in Education. Furth, Hana G.. piaget for Teachers [M]. Prentice- Hall, Inc., Englewood Clifffs, N. J.,1970.
  • 8Labarba, Richard C.. Foundation of Developmental Psychology[M]. Academic Press, Inc., 1981.
  • 9皮亚杰.教育原则与心理学的论据[A].华东师范大学教育系,杭州大学教育系编译.现代西方资产阶级教育思想流派著作选[C].北京:人民教育出版社,1981.352—388
  • 10成亚杰.思维发展中不变性和可逆性运算的成就[A].华东师范大学教育系,杭州大学教育系编译.现代西方资产阶级教育思想流派著作选[C].北京:人民教育出版社,1981.352-388

共引文献27

同被引文献89

引证文献12

二级引证文献43

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部