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从维果茨基理论看网络学习支持环境的设计 被引量:8

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摘要 本文通过解读维果茨基的主要理论,认为维氏理论所涉及的认知心理发展过程,即学习过程,为网络学习支持环境的设计提供了理论依据;通过分析和梳理其理论对网络学习支持环境设计的启示,提出了该环境的设计策略。
作者 王琦 赵霞
出处 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第10期66-69,共4页 E-education Research
  • 相关文献

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二级参考文献6

共引文献34

同被引文献98

引证文献8

二级引证文献18

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