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兴趣为先 探究为主 发展为本——人教版二年级上册《识字(8)》教学设计
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摘要
本课教学既要完成识字写字这一主要教学任务,又要让学生了解古老的神话故事和当代的科学成就,受到爱科学、学科学的启蒙教育。因此,我们在设计教学时尽量体现了以下理念:一是运用美丽动听的神话故事和举世瞩目的现代科技成就来唤起学生的求知欲望和探究意识(兴趣领先)。
作者
徐光华
机构地区
湖北利川市教研室
出处
《小学语文教学》
北大核心
2005年第11期40-41,共2页
关键词
人教版
二年级
上册
《识字》
教学设计
教学目标
小学
语文
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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小学语文教学
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