校本研究:消除教师职业倦怠的操作性策略

School-based Research: An Operative Strategy Conducive to the Relief of Professional Fatigue Among Teachers

教师的职业倦怠严重损害了教师自身的心理健康,阻碍了教育教学质量的提高。依据有关职业倦怠的研究,学校是形成教师职业倦怠的关键场所、主导因素。校本研究是解决学校问题的有效的操作性策略。把握校本研究的本质、内容,借助当代社会学、心理学、心理治疗学、健康心理学的研究成果,以形成消除教师职业倦怠的具体的操作性策略。