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谈信息技术与小学语文教学的有机整合
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摘要
信息技术融入语文学科教学,并在教学过程中得以整合,是提高课堂教学效果,培养学生“语言素养”的有效途径。因为它抢占着教学的制高点、找准着整合的切入点、培植着课堂的生长点。在运用过程中,一定要把握好整合的“度”.既要防止“懒”用,也要杜绝“滥”用,做到正确、准确、舍情、合理、用足、用好,使信息技术发挥最大的语言效益。
作者
吴荣山
机构地区
嘉善县教育局教研室
出处
《浙江教学研究》
2005年第5期47-49,共3页
关键词
信息技术
小学
语文教学
课程整合
教学手段
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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浙江教学研究
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