对教师角色的一种社会学探讨被引量：3

Teacher Role and Role Conflict

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摘要 "无论何时何地,每个人都有意无意地扮演着某种角色",[1]教师亦是如此.每一位教师都扮演着多种角色:社会中的公民、学校中的教师、家庭中的成员等等.教育学将教师视为"教育者",社会学视角下的教师则是一种"社会角色".本文试图从另外一个视角,即社会学的视角对教师的角色特征进行剖析,充分理解教师角色,缓解角色冲突的危害,推动教师专业化发展.

作者王俊翔

机构地区广西师范大学教科院

出处《教育科学论坛》 2005年第10期65-66,共2页 Education Science Forum

关键词教师角色社会学教师专业化发展角色冲突

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

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