推行“学生成长导师制”的初步探索

导出

摘要当前，社会多元文化的形成以及不同的价值观和思维方式对成长中的青少年学生具有很大的影响．家庭教育缺失，而学校教育在一定程度上存在重智轻德、重课堂教学轻社会实践的现象。从而导致思想、学业、心理、行为方面存在偏差的学生占有一定的比例，这与我们提出的教育协调、均衡、优质、跨越发展的目标。与培养德、智、体、美、

作者钱利祥

机构地区浙江省湖州市南浔区教育局

出处《中国德育》 2005年第9期63-65,共3页 Moral Education China

关键词学生成长导师制社会实践青少年学生教育缺失思维方式多元文化学校教育课堂教学

分类号 G622 [文化科学—教育学] G642.471 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

1郭香玲,司丽华,张金玲.学生成长导师制——特殊学生发展的有效途径[J].中国校外教育（中旬）,2012(8):7-7. 被引量：2
2常云峰,郭恩山.在学生管理中引入导师制的思考[J].职业,2012(5):97-98. 被引量：1
3仪萍萍.温情导师制“五导”训练法[J].新课程学习（下）,2010(6):107-107.
4许卫仁,钱利祥.学生成长导师制:新课程理念下寻找适合青少年发展的途径[J].中小学心理健康教育,2005(7):7-9. 被引量：1
5董明日,董才华.学生成长导师制:中学教育改革新举措[J].科教文汇,2008(1):24-24. 被引量：3
6赵桂林.浅谈学生成长导师制[J].中国教育技术装备,2009(7):21-22. 被引量：1
7张旭.创新德育模式促进学生成长——试行“学生成长导师制”的实践与思考[J].职业技术,2009(10):4-5.
8王瑞婷.做学生成长路上最美的灯塔——学生成长导师制交流[J].陕西教育（综合版）,2016,0(1):74-75.
9朱亚波.实施“学生成长导师制”的几点体会[J].考试周刊,2011(73):235-235.
10徐美庆.春风化雨润物无声——学生成长导师制的探索与实践[J].教学月刊（中学版）,2007(5):63-64. 被引量：1

中国德育

2005年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...

推行“学生成长导师制”的初步探索

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史