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江泽民教育创新思想的内涵及基本特征
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摘要
江泽民教育创新思想是江泽民创造性地运用马克思主义的科学方法论,紧密结合我国国情和世界教育发展趋势总结提炼出来的。其基本内涵是:从民族振兴和国家兴旺的高度对教育创新进行理论定位,从人力资源开发和人的全面发展的角度深刻揭示了教育创新的本质,从教育发展内在逻辑的角度系统阐述了教育创新的理论结构和实践模式。江泽民教育创新思想具有时代性、发展性、创新性和实践性等特征,对现代教育理论和实践创新具有重要作用。
作者
田汉族
毕诚
机构地区
湖南师范大学教育科学院教授
中央教育科学研究所研究员、博士
出处
《教育史研究辑刊》
2005年第3期12-19,共8页
基金
本文为全国哲学社会科学“十五”规划重点课题“中华人民共和国教育史研究”成果之一.
关键词
江泽民
教育创新
教育思想
基本特征
科学方法论
人力资源开发
全面发展
分类号
A849 [哲学宗教—马克思主义哲学]
G40-09 [文化科学—教育学原理]
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教育史研究辑刊
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