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鲁迅的历史教育思想探讨
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摘要
本文根据鲁迅自己的文章和其他人的回忆文章中的相关材料,从“学史有什么用”、“历史如何教才有效果”、“历史教材如何建设”等方面,对鲁迅的历史教育思想进行了简要的梳理。
作者
卓恺返
机构地区
浙江奉化中学历史高级教师
出处
《教育史研究辑刊》
2005年第3期55-57,共3页
关键词
鲁迅
历史教育
教育思想史
中国
教材建设
分类号
G529 [文化科学—教育技术学]
I210 [文学—中国文学]
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教育史研究辑刊
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