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高校学生研究性学习模式的探讨
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摘要
一、专业课题研究性学习的必要性 无可否认,高考考生在填报专业志愿时、通常存在盲目性,还有部分考生由于录取时的调整,无法选择到自己的理想专业。这样一来,新生入学后,普遍表现出由于对专业的不了解,没能尽快地确定专业学习的目标,缺乏学习的动力,往往学习效果不太理想,甚至产生放弃学习的念头.最终导致学业荒废。
作者
彭晓君
林榕
机构地区
肇庆学院电子信息工程系
出处
《西江教育论丛》
2005年第3期8-9,共2页
关键词
高校
大学生
研究性学习
学习兴趣
因材施教
学习目标
选题
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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西江教育论丛
2005年 第3期
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