期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
有效地提高英语写作能力的技巧与策略
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
一、问题的提出 英语写作能够比较客观地反映学生的语言运用能力,如语言表达能力和思维组织能力等。然而,很多学生在英语写作时普遍存在汉语式表达、句式单调、语法错误多、语篇结构松散等问题,学生经过多次练习用英语来写作,其结果却未见有多大起色。这种状况导致学生逐渐对英语写作失去信心和兴趣,影响了英语写作能力的提高。
作者
黄伟芬
机构地区
肇庆市第一中学
出处
《西江教育论丛》
2005年第3期52-54,共3页
关键词
英语
写作能力
写作技巧
教学策略
中学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
1
1
黄银亚.
浅论背诵输入对英语写作的优化作用[J]
.读与写(教育教学刊),2009,6(5):32-32.
被引量:6
引证文献
1
1
何小芬.
初中英语写作教学探微[J]
.青春岁月,2011,0(8):246-247.
1
庞先庆.
高考书面表达归类纠错指导(二) ——“结构松散”类经典错误例析[J]
.考试与评价(英语高考专刊),2010(8):21-23.
2
刘德洲.
探讨提高高中生英语写作策略[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2015,0(28):8-9.
3
缪梅青.
在教师学习共同体中体验专业成长[J]
.山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育),2009,11(1):67-70.
被引量:2
4
田瑛.
浅谈如何进行阅读教学的主问题设计[J]
.语数外学习(高中版)(上),2012(10):126-126.
5
范美芬.
用活动提升学生写作水平[J]
.语文教学之友,2007,26(4):46-47.
6
谢水兰.
做“作文”与写“作文”——浅谈作文教学中素材的捕捉与分析[J]
.广西教育,2008(13):45-45.
7
王爱泉.
作文教学如何培优补差[J]
.新校园(上旬刊),2010(4):173-173.
8
梁家庆.
如何提高小学生写字水平[J]
.作文成功之路(中考冲刺),2014(6):98-98.
9
孙绪民.
作文练习六大方法[J]
.学生阅读世界(小学生),2014(1):10-11.
10
刘加伟.
层层深入,用逻辑力量征服读者——例谈2008江苏高考作文中议论文的层递性[J]
.新语文学习(教师),2009(3):55-56.
西江教育论丛
2005年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部