挑战困惑的对话——语言文字训练的反思与言说

Discussion about the Challenge to Chinese Language Teaching

仿佛大家突然之间达成了某种默契,对“语言文字训练”这个词避而不谈,几乎到了谈“训”色变的程度。如果说以前的语文教学因人文的缺席而“丧魂落魄”,那么现在的语文教学却因语言文字训练的弱化而“丢筋去骨”。不管吹来怎样的风,语文始终姓“语”,可别跟风跟掉了自己!语文学科的“人文性”和“工具性”犹如“人”字的结构,一撇和一捺相互支撑。去掉任何一笔都构不成一个“人”字。语文课堂应该旗帜鲜明地上出语文的味道,突出母语文化传承的生命高度。