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马克思交往实践观在道德教育中的意义解读 被引量:2

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摘要 面对我国道德教育的困境,我们应从何种理论视角审视我国处于特殊历史方位中的道德教育?如何实现道德教育的真实内涵?道德教育的根基在哪里?马克思交往实践观为解答这些重要的相互关联的道德教育理论问题指明了方向。
作者 丁晓东
出处 《教育评论》 CSSCI 北大核心 2005年第5期7-10,共4页 Education Review
  • 相关文献

参考文献4

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二级参考文献8

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共引文献735

同被引文献7

引证文献2

二级引证文献2

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