出处
《中学数学月刊》
2005年第10期9-11,共3页
The Monthly Journal of High School Mathematics
共引文献323
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1朱慧.基于“话题主线”的初中英语语法复习的实践与思考[J].英语广场（学术研究）,2020(21):134-136. 被引量：2
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2操金燕.有效的数学解题教学 冲刺核心素养新高考——基于现代新高考高效课堂探究[J].新智慧,2020(11):6-6.
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3曾臻.大学英语混合式教学中有效教学行为研究——以“飞行英语阅读”课程为例[J].校园英语,2020(52):1-3.
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4吴向花.民办高校外籍教师教学效果调查及提升策略研究[J].校园英语,2020(34):66-67.
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5赵元,胡翔宇,楚开轩,陈民昊,郑江河,孙万壹.核心素养视域下体育课程有效教学的实践反思[J].冰雪体育创新研究,2020(15):45-46.
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7陈晶晶.有效教学理念下的成人教育教学策略探究[J].浙江工业大学学报（社会科学版）,2008,7(1):52-56. 被引量：9
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8玉聚成.对高校体育课堂教学有效性的分析与研究[J].体育世界,2012(5):52-53. 被引量：3
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9赖曼珍.高中英语语法课教学有效性的课例分析[J].课程教学研究,2013(6):67-70.
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10梁铎强,汤红丽,覃峰,黄宝宇.“矿物浸出”兴趣引导教学的设计[J].广西大学学报（哲学社会科学版）,2009,31(S1):16-17. 被引量：1
同被引文献6
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4廖雪梅.创设数学问题情境存在的问题[J].湖南教育（下旬）（C）,2009(2):36-37. 被引量：2
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5吴晓红,刘洁,谢明初,袁玲玲,乔健.现状、反思与构建:数学新课导入情境化[J].湖南教育（下旬）（C）,2009(4):18-21. 被引量：9
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6王德斌,胡荣华.教学方式的五个转变[J].湖南教育（综合版）,2004,0(2):24-24. 被引量：16
二级引证文献19
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1李正琳.问题情境在民族地区小学数学课堂中的实践研究[J].当代家庭教育,2023(6):18-20.
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2吴佑华.有效备课:为数学课堂生成智慧奠基[J].数学教学研究,2008,27(9). 被引量：2
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3屠丰庆.提高教材使用效率的实践和探索[J].数学通报,2008,47(10):21-24. 被引量：5
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4吴佑华.生成智慧:数学课堂有效学习的价值真谛[J].数学教学研究,2008,27(11). 被引量：2
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5屠丰庆.例题教学有效性的现状、分析和思考[J].数学教学研究,2009,28(5):10-15. 被引量：11
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6吴佑华.创设有效引入情境 打造高效数学课堂[J].中学数学研究,2010(1):1-4. 被引量：14
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7吴佑华.实施“低小多快”策略 打造高效数学课堂[J].数学教学研究,2010,29(2):2-10. 被引量：6
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8吴佑华.情境引入:为数学课堂生成智慧激需[J].教育理论与实践（中小学教育教学版）,2010(4):53-55. 被引量：2
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9吴佑华.有效变式:为数学课堂生成智慧溢彩[J].数学教学研究,2010,29(8):2-11. 被引量：10
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10吴佑华.活用《论语》教育思想 促进数学有效学习[J].数学教学研究,2011,30(5):2-11. 被引量：2
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1刘芬.小学英语互动式教学实践研究[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2016,0(28):104-104.
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2孙霞.青年教师只要按照“教学模式”上课,就可以了吗?[J].小学教学设计（数学．科学版）,2009(8):37-37.
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3毛荣富.且慢取笑这位博士[J].语文学习,2012(11):22-23.
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4美国小学面面观[J].天天爱英语,2016,0(5):28-33.
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5杨丽娜.小学语文教师专业化成长的有效途径[J].学周刊（下旬）,2016(8):209-210. 被引量：2
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6赵晓娟.合理运用多种感官 提高数学教学有效性[J].新校园（上旬刊）,2010(1):33-33.
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7冯政.回归生活 促进数学教学有效性[J].中国科教创新导刊,2010(6):95-95.
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10董付娥.动手操作：数学教学有效性的推进器[J].辅导员（中下旬）（教学版）,2009(17):42-42.
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