出处
《中学数学月刊》
2005年第10期9-11,共3页
The Monthly Journal of High School Mathematics
共引文献323
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3曾臻.大学英语混合式教学中有效教学行为研究——以“飞行英语阅读”课程为例[J].校园英语,2020(52):1-3.
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同被引文献6
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二级引证文献19
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1李正琳.问题情境在民族地区小学数学课堂中的实践研究[J].当代家庭教育,2023(6):18-20.
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3屠丰庆.提高教材使用效率的实践和探索[J].数学通报,2008,47(10):21-24. 被引量:5
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4吴佑华.生成智慧:数学课堂有效学习的价值真谛[J].数学教学研究,2008,27(11). 被引量:2
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6吴佑华.创设有效引入情境 打造高效数学课堂[J].中学数学研究,2010(1):1-4. 被引量:14
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7吴佑华.实施“低小多快”策略 打造高效数学课堂[J].数学教学研究,2010,29(2):2-10. 被引量:6
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8吴佑华.情境引入:为数学课堂生成智慧激需[J].教育理论与实践(中小学教育教学版),2010(4):53-55. 被引量:2
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9吴佑华.有效变式:为数学课堂生成智慧溢彩[J].数学教学研究,2010,29(8):2-11. 被引量:10
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1刘芬.小学英语互动式教学实践研究[J].读写算(教师版)(素质教育论坛),2016,0(28):104-104.
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3美国小学面面观[J].天天爱英语,2016,0(5):28-33.
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4毛荣富.且慢取笑这位博士[J].语文学习,2012(11):22-23.
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5杨丽娜.小学语文教师专业化成长的有效途径[J].学周刊(下旬),2016(8):209-210. 被引量:2
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