“确定位置”的教学案例及分析
Teaching Case of Fixing Position and Analysis
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1张辉彩.高中数学常用的思想方法[J].小作家选刊（教学交流）,2013(1):217-217.
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2颜振凤.蒙台梭利“工作”教育理论的溯源探究[J].新课程研究（下旬）,2011(11):26-27.
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3杨娜.高考数学思想方法的教与学[J].高中生学习（师者）,2014(3):52-52.
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4王艳霞.小学数学模型思想渗透三字经[J].数理化解题研究（高中版）,2016,0(3X):53-53.
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5高飞.重视数学思想，提高解题能力[J].理科爱好者（教育教学版）,2009(2):58-58.
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6陆雪祥.初中数学教学中的辩证思维渗透策略[J].新教育（海南）,2015,0(8):37-37.
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7林菊梅.创新小学数学课堂教学的策略[J].知识窗（教师版）,2016(14):66-66.
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8张杏林.浅议利用数学游戏提高初中数学课堂教学[J].数学学习与研究,2015,0(2):27-27. 被引量：1
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9张守英.加强阅读指导 培养自学能力[J].青海教育,2007(7):74-75.
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10陈玲梅.农村中学生思想品德的成因及教育措施[J].成才之路,2011(36):17-17.
