期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
论“人的存在”与教育创新
被引量:
1
On the Existence of Human and Educational Innovation
下载PDF
职称材料
导出
摘要
人是不断生成的存在,创新是人的存在方式之一。教育是为人和人为的,是人的发展变化的函数,所以人的创新性存在就要求教育必须不断创新,只有创新才有生命力,创新也是教育的存在方式。决定教育创新的因素是社会与人,只要社会营造并提供了适宜创新的环境,在此基础上又实现了人的创新,教育创新也就顺理成章了。
作者
吴振利
机构地区
吉林师范大学教育科学学院
出处
《大学教育科学》
2005年第5期15-17,共3页
University Education Science
关键词
人的存在
教育创新
教育主体性
创新氛围
权威
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
8
参考文献
2
共引文献
4
同被引文献
6
引证文献
1
二级引证文献
1
参考文献
2
1
雷少波.
是什么制约了教育创新——一种基于社会学基本概念的分析[J]
.社会,2001,21(12):34-36.
被引量:4
2
张建祥.
创新、创新教育及教育创新论[J]
.盐城师范学院学报(人文社会科学版),2001,21(1):105-111.
被引量:2
二级参考文献
8
1
吴康宁,程晓樵,吴永军,刘云杉.
课堂教学的社会学研究[J]
.教育研究,1997,18(2):64-71.
被引量:152
2
江泽民.
在全国教育工作会议上的讲话[J]
.江西教育(管理版)(A),1994(Z1):3-4.
被引量:107
3
[德]卡尔·雅斯贝尔斯:《什么是教育》,三联书店1991年版,第4、109页。
4
转引自:reader's choice 1997,世界图书出版社.
5
《外国教育史料》,1991.3,华中师范大学出版社.
6
李伦娥,翟博,金志明,1999,《师生关系解读》,《中国教育报》.
7
王干才.
海德格尔、萨特存在主义比较[J]
.唐都学刊,1999,15(4):1-6.
被引量:9
8
唐贵忠.
高校扩招:真是扩大内需的一剂良方吗?[J]
.社会,2000,20(5):10-11.
被引量:2
共引文献
4
1
吴康宁.
论培养“创新人”[J]
.教育研究,2022,43(12):32-47.
被引量:28
2
傅曼姝,王兆璟.
学科实践的本质特点、教学目标与实施路径[J]
.课程.教材.教法,2023,43(6):19-23.
被引量:10
3
张红霞,李明哲.
我国基础教育阶段创新人才培养政策的演进、特征与展望——基于1985—2023年政策文本的分析[J]
.教育科学研究,2024(5):5-13.
被引量:1
4
宁小银,唐代喜.
尊重个性与培养创造性人才[J]
.湘潭师范学院学报(社会科学版),2003,25(5):111-113.
被引量:1
同被引文献
6
1
吴刚.
上海的PISA测试全球第一的奥秘何在——基于中国教育文化传统的视角[J]
.探索与争鸣,2014(1):68-73.
被引量:8
2
董标.
教育哲学学科起源考辨——从低位关注论高位观照[J]
.教育学报,2018,14(3):3-20.
被引量:5
3
刘庆昌.
教育:一种善意的干预[J]
.当代教育与文化,2019,11(6):10-13.
被引量:5
4
刘益春.
加强公共危机教育 提高公共危机应对能力[J]
.中国教育学刊,2021(3).
被引量:2
5
张善超,靳玉乐.
马克辛·格林的“全面觉醒”教育目的观及其启示[J]
.全球教育展望,2021,50(2):14-23.
被引量:8
6
吴振利,崔明石,李晶.
加强师范生科创教育的意义与方法[J]
.中国高等教育,2021(17):53-55.
被引量:4
引证文献
1
1
吴振利.
深化师范生科创教育之“流变”理路[J]
.现代教育管理,2022(7):87-94.
被引量:1
二级引证文献
1
1
徐羽,赵丽,高超.
地理师范类本科专业人才培养体系建设研究[J]
.大学教育,2024(14):128-132.
1
张以林.
关于大学生德育的若干思考[J]
.湖北经济学院学报(人文社会科学版),2006,3(6):149-151.
2
张翀.
高校德育教育主体性基本问题剖析[J]
.陕西师范大学学报(哲学社会科学版),2007,36(S2):32-34.
被引量:3
3
吴倩茹,伍自强.
新时代特征下中国梦与高校研究生教育主体性发挥的关系探究[J]
.江西理工大学学报,2013,34(4):72-75.
被引量:5
4
赵艳杰.
小学数学教学中如何突出主体[J]
.小作家选刊(教学交流),2013(9):80-80.
5
王秀琴.
浅议小学数学教学过程[J]
.读写算(教育教学研究),2011(25):97-97.
6
吕锋.
浅谈在数学课堂教学中如何突出主体[J]
.试题与研究(教学论坛),2009(21):5-5.
7
张华.
浅谈数学教学中如何突出主体[J]
.新课程(小学),2009(2):55-55.
8
李智勇.
小议数学教学中如何突出主体[J]
.空中英语教室(新教师教学),2010(2):115-116.
9
殷亨兰.
浅谈数学教学中如何突出主体[J]
.商情,2014(15):256-256.
10
向志飞.
小学生在数学教学中主体地位的培养[J]
.都市家教(上半月),2013(5):28-28.
大学教育科学
2005年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部