外语教学中的多元智能观

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摘要加德纳的多元智能理论认为,人类的智能是多元的,可分为九种基本智能。结合我国外语教学现状,提出在外语教学中应该引进多元智能的教学观念,探讨了外语教师在外语课堂教学中如何帮助学习者发展多元智能,并针对不同智力倾向和学习风格的学习者,在教学中采用与之适应的教学方法。

作者岑海兵杨佑文

机构地区黄冈师范学院外国语学院温州大学外国语学院

出处《咸宁学院学报》 2005年第4期141-143,共3页 Journal of Xianning University

关键词多元智能外语教学教学观念

参考文献7

1Marion Williams & Robert L. Burden. Psychology for Language Teachers [M]. Cambridge University Press, 1997.
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7Sinder, D. P. Multiple Intelligences Theory and Foreign Language Teaching [ M ]. Ann Arbor, Nich: UMI,2001.

咸宁学院学报

2005年第4期

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